아동 문학을 통한 수학 교육
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작성일 23-04-03 22:04
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<내 친구 비비파파-안네트티손과 탈리스 테일러><노랑이 빨강이 파랑이-조문현>
<내 친구 비비파파-안네트티손과 탈리스 테일러><노랑이 빨강이 파랑이-조문현>
<백만마리 고양이-완다 가그> <누가 내 머리에 똥쌌어?-베르너 홀츠 바르트>
아동 문학을 통한 수학 교육
※<크릭터-토미 웅게러>동화를 중심으로 한 수학활동
<장화가 줄었어요-차정인><시간이 빨리 갔어요-남미영>
2차적으론 문학작품속에서 사물로 여러 가지 관계만들기를 해볼수 있는 자극이
⑤ 자료(資料) 요점 및 분석 :<먹보 도둑을 잡아라-우에노 요시><한이야 시장 갈래?-신혜경>
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순서
④ 규칙성 : <브레멘 음악대-그림형제><커다란 순무-알렉셰이 톨스토이>
⑤ 자료 정리 및 analysis(분석) :<먹보 도둑을 잡아라-우에노 요시><한이야 시장 갈래?-신혜경>
② 공간 및 도형 : <안거스와 오리-마저리 플랙><나무 그늘을 산 총각-김환영>
③ 측정(measurement) : <이상한 매통-김환영><한걸음 한걸음-레오 리오니><이슬이의 첫 심부름-쓰쓰이 요리코>
것이라는데 기초를 두고 있음 - 1차적으론 수의 이해와 크다, 작다 등의 수량비교,
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2차적으론 문학작품속에서 사물로 여러 가지 관계만들기를 해볼수 있는 자극이
아동 문학을 통한 수학 교육
2) 수학 교육내용을 포함하고 있는 문학 작품
아동 문학을 통한 수학 교육
3) 아동 문학 작품을 통한 수학교육
되어 통합교육 차원에서 큰 의의가 있음
1) 문학을 통한 수학교육의 의의 - 현대의 수학교육은 수학을 ‘안다(know)는 것은 수학을 ’행하는(doing)
것이라는데 기초를 두고 있음 - 1차적으론 수의 이해와 크다, 작다 등의 수량비교,
아동 문학을 통한 수학 교육
아동 문학을 통한 수학 교육 1) 문학을 통한 수학교육의 의의 - 현대의 수학교육은 수학을 ‘안다(know)는 것은 수학을 ’행하는(doing) 것이라는데 기초를 두고 있음 - 1차적으론 수의 이해와 크다, 작다 등의 수량비교, 2차적으론 문학작품속에서 사물로 여러 가지 관계만들기를 해볼수 있는 자극이 되어 통합교육 차원에서 큰 의의가 있음 2) 수학 교육내용을 포함하고 있는 문학 작품 ① 수 : <이상한 나라 숫자들-크라안 부부><크릭터-토미 웅게러><사냥꾼 하나-팻 허친즈> <백만마리 고양이-완다 가그> <누가 내 머리에 똥쌌어?-베르너 홀츠 바르트> ② 공간 및 도형 : <안거스와 오리-마저리 플랙><나무 그늘을 산 총각-김환영> <내 친구 비비파파-안네트티손과 탈리스 테일러><노랑이 빨강이 파랑이-조문현> ③ 측정 : <이상한 매통-김환영><한걸음 한걸음-레오 리오니><이슬이의 첫 심부름-쓰쓰이 요리코> <장화가 줄었어요-차정인><시간이 빨리 갔어요-남미영> ④ 규칙성 : <브레멘 음악대-그림형제><커다란 순무-알렉셰이 톨스토이> ⑤ 자료 정리 및 분석 :<먹보 도둑을 잡아라-우에노 요시><한이야 시장 갈래?-신혜경> 3) 아동 문학 작품을 통한 수학교육 ※<크릭터-토미 웅게러>동화를 중심으로 한 수학활동
설명
되어 통합교육 차원에서 큰 의의가 있음
2) 수학 교육내용을 포함하고 있는 문학 작품
③ 측정 : <이상한 매통-김환영><한걸음 한걸음-레오 리오니><이슬이의 첫 심부름-쓰쓰이 요리코>
3) 아동 문학 작품을 통한 수학교육
④ 규칙성 : <브레멘 음악대-그림형제><커다란 순무-알렉셰이 톨스토이>
① 수 : <이상한 나라 숫자들-크라안 부부><크릭터-토미 웅게러><사냥꾼 하나-팻 허친즈>
② 공간 및 도형 : <안거스와 오리-마저리 플랙><나무 그늘을 산 총각-김환영>
① 수 : <이상한 나라 숫자들-크라안 부부><크릭터-토미 웅게러><사냥꾼 하나-팻 허친즈>
<장화가 줄었어요-차정인><시간이 빨리 갔어요-남미영>
※<크릭터-토미 웅게러>동화를 중심으로 한 수학활동
1) 문학을 통한 수학교육의 의의 - 현대의 수학교육은 수학을 ‘안다(know)는 것은 수학을 ’행하는(doing)
<백만마리 고양이-완다 가그> <누가 내 머리에 똥쌌어?-베르너 홀츠 바르트>
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