★★A+받은 사회복지실습일지 15회차분(120시간)
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작성일 23-04-30 17:04
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실제 아동복지센터에서 실습하고 성실하게 작성한 실습일지입니다.
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17:30 - 18:20
저학년 등원
16:30 - 17:30
담당 선생님의 실습교육
간식 및 뒷정리(arrangement)
10:00 - 11:00
Supervisor
아동상담
12:15 - 13:15
보시면 알겠지만 1회차당 3-4 페이지로 형식을 갖추어 쓴 실습일지입니다.
점심시간
저녁식사 및 설거지, 청소
개인별 학습사항 기록
설명
기관 청소 및 정리(arrangement)
순서
실습생견해 : 오늘의 실습목표(goal)는 아동들의 이름을 외워 많이 불러 주자였다. 자신의 이름을 불러주는 것에 대해 기분좋아하며 대화를 더 이끌어 갈 수 있었고 내 옆에 와서 학교에서 있었던 일등 자신의 이야기를 꺼내놓았다. 센터에서 실습생이 아동에게 주는 따뜻한 관심이 아동에게는 아동자신의 존재감을 느낄 수 있는 신나는 일이 될 수 있습니다. 아동들의 반응은 생각보다 컸다. 아동들이 등원할 때 **야 안녕? 하고 인사를 했고, 대화를 할 때에도 늘 이름을 붙여주어 ‘나는 네게 관심이 있어’라는 것을 표현하였다.
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★★A+받은 사회복지실습일지 15회차분(120시간)
14:50 - 15:10
레포트 > 사회과학계열
13:15 - 14:50
OT
16:00 - 16:30
11:00 - 11:30
센터에 등원하는 아동 대부분은 가정에서 주 양육자인 부모와 많은 시간을 보낼 수 있는 아동이 많지 않습니다.
09:00 - 10:00
학습 지도
다. 자료보시면 알겠지만 1회차당 3-4 페이지로 형식을 갖추어 쓴 실습일지입니다. 글채우기가 아닌 서술형으로 느낀점과 배운점위주로 상세하고 내용이 많습니다. 저녁 급식 설거지를 하는데 저학년 임**가 급식판을 가지고 와서 “**야 여기에 담궈줄래?”라고 했더니 “오! 선생님 제 이름을 어떻게 알았어요? 천재예요?” 라고 이야기하며 신 나해서 기분이 참 좋았다.
11:30 - 12:15
실제 아동복지센터에서 실습하고 성실하게 작성한 실습일지입니다. 맞벌이 가정이 아동이거나 한부모, 조손가정이 아동이 많고 양육자가 경제활동을 하고 있기 때문에 가정에서 아동과의 유대는 학교생활, 학습이야기이거나 아동의 바른 성장을 위한 훈시가 대부분일겁니다. 우리 반 아동들의 이름은 거의 다 외웠지만 저학년아이들은 이름은 많이 외우지 못했다.
글채우기가 아닌 서술형으로 느낀점과 배운점위주로 상세하고 내용이 많습니다.
