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[교육행정학] the twenty-first century 교육을 위한 학교장상

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작성일 23-09-25 06:59

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21 세기(世紀) 교육을 위한 새로운 학교장상을 크게 네 가지로 구분해 제시하면 다음과 같다.
이제 교장은 과거와 같이 단순히 학교를 관리하는 ??관리자??의 수준에 머물러서는 새로운 시대에 맞는 학교 경영을 한다는 것이 어렵기 때문에 ??지도자??로서의 교장상을 적극적으로 추구해 나가야 한다. 그리고 학교 경영의 核心(핵심)적 위치에 있는 교장은 새로운 학교 文化(culture) 를 이끌기 위해 변화의 선봉에 서야 하며, 구태의연한 학교 경영 행태에 의존해서는 교원의 의식 변화도, 학교 文化(culture) 의 변화도 기대하기 어렵다.
첫째, 未來(미래)의 학교장은 …(省略)

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다.

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[교육행정학] the twenty-first century 교육을 위한 학교장상
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[교육행정학] the twenty-first century 교육을 위한 학교장상
21 세기(世紀) 교육을 위한 학교장상

Ⅰ. 들어가는 말

새로운 변화의 시대에 학교교육이 효율적으로 대처하기 위해서는 무엇보다 교직 사회 내부에 깊숙이 자리잡고 있는 비전문적 인식과 비도덕적 행태, 무책임과 무사안일, 관료주의와 권위주의 등 버려야 할 교직 사회의 병폐를 과감히 벗어버려야 한다.

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