유아연구및평가4A)평가의목적과 의의를 유아교육입장에서 논하라0
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작성일 23-07-24 22:41
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레포트/의약보건
유아교육학과 유아연구및평가4A형
유아연구및평가4A)평가의목적과 의의를 유아교육입장에서 논하라0
순서
I. 서 론
어느 학교이든 반드시 평가가 있게 된다 중고등학교에서는 평가는 시험을 통해서 하게 되지만 유치원에서의 평가는 유아를 상대로 한다는 면에서 인지적 정의(定義)적 영역에서 전반적으로 이루어 져야 할 것이다. 유치원 교육은 어린이를 중심으로 한 어린이를 위한 활동인 동시에 그 활동의 가치와 목적이 달성되고 있는지를 항상 검사하고 반성하여야 한다. 제7차 유치원 교육 과정에서는 교육과정평가 체제를 교육과정영역별 목표(goal)와 내용을 준거로 하여 유아의 성취 정도를 평가하도록 하였다.
이러한 평가는 유치원생들의 잠재적인 능력을 최대한 발휘할 수 있는 범위 내에서 스트레스를 주지 않는 선에서 장차 초등학교 입학하여 학교생활을 잘 適應(적응)하는 선에서 해야 할 것이다. 따라서 이러한 교육평가는 교육의 성과와 아동에 미치는 influence을 중심으로 나타나야 할 것이다. 따라서 국가나 시·도 교육청에서는 의도된 교육 과정이 구체적으로 유치원에서 어떻게 운영되고 있…(省略)
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위 資料 요약요약 잘되어 있으니
다. 교육에 대한 질 관리를 강화한다는 것은 교육 과정 개정이 문서 수준의 수사적 change(변화)에 머무르지 않고 유치원 현장에서의 실질적인 change(변화)를 가져올 수 있도록 하기위해 도입된 concept(개념)이다.
