adolescent(청소년) 비행의 실태 및 해결방안(方案)
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작성일 23-08-03 02:03
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제2장. 靑少年(청소년) 비행의 理論(이론)적 배경
제1절. 靑少年(청소년) 비행의 개념(槪念)
1. 靑少年(청소년) 의 定義(정이)
靑少年(청소년) 비행을 定義(정이)하기에 앞서 그러한 행동의 주체가 되는 靑少年(청소년) 의 개념(槪念)을 먼저 알아둘 필요가 있따 靑少年(청소년) 이란 일반적으로 인간의 성장과정에 있어서 아동기에서 성인기에 이르는 중간단계라고 말할 수 있고, 그것의 定義(정이)는 각 학문의 영역별로 또는 법의 필요에 따라 다르다.
심리학적 측면에서 오서벨(D.P.Ausubel)은 靑少年(청소년) 개념(槪念)을 완성상황으로 보지 않고 계속적인 과정으로 보았고, 사회학적 측면에서 쉘스키(H.Schelsky)는 靑少年(청소년) 을 행동의 미성숙으로 가정이나 학교 및 사회기관으로부터 행동의 규제를 받는 시기라 하였다. 참고하셔서 필요한부분만 발췌,수정하신다면 과정작성에 많은 도움이 되실겁니다.
각 법률에서는 그것의 필요에 따라 靑少年(청소년) 의 연령을 규정하고 있는데, 먼저 반사회성 있는 소년에 대하여 그 환경의 조정과 비행의 교정에 관한 보호처분을 행하고 형사처분에 관한 특별조치를 행함으로써 소년의 건전한 육성을 기함을 목적으로 하는 소년법에서는 소년이라 함은 20세 미만의 자로 보고 있…(省略)
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adolescent(청소년) 비행의 실태 및 해결방안(方案)
깔끔하고 세심하게 정리(arrangement)되어 있는 자료(資料)입니다. 또 교육학적 측면에서 푀겔러(Poggeler)는 “이것이 靑少年(청소년) 이다”라고 定義(정이)할 수도 없고 단지 성취인이 되어가는 과정으로 볼 수 있다고 하였다.
